华阳中学 “十心” 教育简介

作者:宋玉平 来源:信息中心 更新日期:2012-10-22 15:29:06 浏览次数:
“十心”教育,是华阳中学针对当前365bet开户推荐中学生在成长过程中普遍存在的一些问题,将中华传统优秀文化与现代心理健康教育相结合,进行“育人育德,育德育心,育情育行”的实践探索。旨在从培育学生健康的心理和健全的人格出发,建设华阳中学“人本关爱”的“育心”文化,培养学生“学会生存、善于学习、理想崇高、人格健全、视野开阔、富于创造”的良好品质。
一、“十心”教育内容
忠心、爱心、孝心、虚心、诚心——让学生“学会做人”
信心、雄心、恒心、勤心、专心——让学生“学会学习”
   二、中国古代故事提炼出“十心”教育图文
   忠心图(岳母刺字):岳母教子 刺字岳飞 精忠报国 视死如归
   爱心图(左公掩户):左公巡寺 遇生苦学 披貂掩户 情满风雪
   孝心图(文帝尝药):文帝刘恒 堪为仁孝 亲侍病母 三载尝药
   诚心图(程门立雪):杨时求学 恭立程门 雪深一尽 不忍惊师
   信心图(毛遂自荐):平原选才 毛遂自荐 舌战楚王 脱颖而见
   雄心图(精卫填海):炎帝之女 魂化精卫 衔石填海 矢志不渝
   恒心图(磨杵成针):磨杵成针 李白践行 引领风骚 诗泣鬼神
   勤心图(闻鸡起舞):祖逖闻鸡 因起舞剑 欲成大器 勤学苦练
   虚心图(孔子问礼):圣人孔子 问乐问礼 三人成行 必有我师
   专心图(弈秋诲弈):弈秋诲弈 其一思鹄 虽与俱学 弗若专注
   三、简要历程
    从“心理健康教育”到“心育”再到“育心”,反映了我校人本关爱,全面实施素质教育的艰辛发展历程,也为“育心”教育积累了大量的基础资料和实践基础。
2005年,我校创建四川艺术教育特色学校,校园文化被纳入重要的议事日程。在学校首席专家陈安福教授悉心指导下,学校组织部分语文、政治、历史、美术教师进行反复讨论,根据学校实际,从挖掘中国传统优秀文化中蕴藏的现代心理健康因素入手,确定以“心”作为华阳中学校园文化建设的核心。
    经过大家的努力,五易其稿,最终提炼出了教学生“学会做人”的“忠心”、“爱心”、“孝心”、“虚心”、“诚心”和教学生“学会学习”的“信心”、“雄心”、“恒心”、“勤心”、“专心”,合为“十心”教育,以宏扬传统美德,铸造现代英才。
随后,林曼丽副校长、胡世一主任和宋玉平执笔,搜集整理出“十心”最具代表性的十个故事配以简明的四言八句说明文字,在美术组徐泽锋等老师的配合下,制作了极具特色的“十心”艺术墙。
    “育人育德,育德育心,育心育情。”基于这样的目的,在陈教授的指导下,林副校长带领由语文、政治、历史部分教师组成的编辑小组,在紧张的教育教学工作之余,经过近3年的努力,完成了《十心》教育校本教材的编撰工作。
     2009年,华阳中学成功申报并独立承担全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“人本教育的‘育心’文化研究”,“十心”教育文化作为一个子课,提炼、升华为“人本关爱”的“育心”文化的重要内容之一。
 四、“十心”教育研究的主要内容
1.“十心”教育内容的深入研究。
2.开展“十心”教育主题活动的研究。
3.校园文化与“十心”教育相结合的研究。
4.德育与“十心”教育相结合的深化研究。
5.班级管理中的“十心”教育文化研究。
6.学科教学中的“十心”教育文化研究。
7.国学育心中的“十心”教育文化研究
8.宏志育心中的“十心”教育文化研究
五、已经取得的物化成果:
1、在校本教材《十心教育》的基础上,修改完善相关内容,正式出版《十心教育》(成都:电子科技大学出版社,2010.11 )
2、重新设计并修建了校园十心文化墙。
3、将“十心”内容雕刻到校园石头上,形成了“十心”景点文化。
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